العودة من الاغلاق إلى الحضانة

نحن على وشك العودة من الاغلاق إلى الحضانة للمرة الثانية في العام الدراسي الحالي ، الوضع الذي فيه الروتين غير ثابت بشكل متكرر يربكنا مثل الصغار
ومع ذلك ، هناك أشياء يمكن أن تساعدنا في التعامل مع الموقف حيث يحتاج الأطفال إلى التكيف بالحضانة مرة أخرى.
من الجدير بالذكر أن الآباء يلعبون دورًا مهمًا للغاية عندما يتعلق الأمر بتجارب أطفالهم الانتقالية. فعندما ييث الوالد لطفله ايمانه وثقته بقدرته على التكيف , سيشعر الطفل بالثقة ويقل خوفه. لذا استفسروا عن الإرشادات التي تتعلق بالعودة الى الحضانة وتأكدوا من حصولكم على المعلومات التي تحتاجوها.
• شاركوا الأطفال بالمعلومات التي لديكم حول سير الإطار التعليمي ، فمن المهم التحدث عن المخاوف والقلق وعدم الاستهزاء بمخاوف الطفل - حتى لو كانت النية هي محاولة تقليل خطورة الأشياء. لكل خوف الحق في الوجود ، وأفضل طريقة لدعم الطفل هي عندما يشعر الطفل بأنه ليس بمفرده ، وأن الوالد يأخذه على محمل الجد ، وعلى استعداد ليكون بجانبه في مواجهة أي مخاوف.
• ضمان روتين ثابت ومريح يلائم الوضع الجديد ، فهذا الروتين سيساعد الطفل على التكيف مع التغييرات التي تحيط به.
• اسمحوا للأطفال باستخدام كائن انتقالي ، الاستراحة الطويلة التي فرضت علينا جميعًا والخصائص المختلفة التي تتعلق بالعودة ، تجعلنا نجد أنفسنا نعيد التكيف مع الإطار التعليمي. الامكانية لإحضار شيء مألوف من المنزل يساعد الأطفال على الشعور بالأمان.
• تذكروا أن كل شخص يحتاج إلى فترة زمنية مختلفة حتى يشعر بالأمان ، فالتغييرات العديدة التي حدثت في فترة زمنية قصيرة تمثل تحديًا. لذلك يجب التحلي بالصبر الشديد - فالضغط سيحقق عكس المطلوب.
• كل فرد لديه استجابة عاطفية مختلفة للتغيير ، فهذا شيء طبيعي. يميل العديد من الأطفال إلى التشبث بأحد الوالدين. في بعض الأحيان ، يتصرف الأطفال بشكل جيد في البيئة التعليمية ، لكنهم سيرون علامات القلق في المنزل (أو العكس). الأطفال في فترة تتطلب مجهودًا عاطفيًا منهم وبالتالي قد لا يهتم الأطفال أحيانًا باحتياجاتهم الجسدية (مثل الجوع والعطش والإرهاق). بعد ذلك سنرى حالات لأطفال لا ينامون أو يأكلون في البيئة التعليمية ولكن فقط في المنزل.
• جهزوا الأطفال واخبروهم انكم لا تستطيعون البقاء معهم في الصف ، وقموا بإنشاء حفل وداع عند باب الصف وذكروهم بأنكم ستعودون لاصطحابهم في نهاية اليوم.